Titre du livre: Le handicap à l'école haïtienne

Sous-titre: Résultats préliminaires d'une recherche-action dans le grand Sud d'Haïti après le passage de l'ouragan Matthew

Auteur: Sous la direction de Rochambeau Lainy

Page couverture de Le handicap à l'école haïtienne

Description du livre: Le handicap scolaire peut-il être étudié non comme une anomalie physique et mentale affectant des élèves, mais comme les conséquences provoquées non seulement par des déficiences (motrice, sensorimotrice, cognitive, mentale, neurophysiologique et neuropsychologique) observées chez des enfants, mais aussi par des représentations et des situations socio-économiques et environnementales inconfortables? C’est le pari de cet ouvrage collectif qui rend compte des premiers résultats d’une recherche-action menée dans le grand Sud d’Haïti depuis le passage de l’ouragan Matthew en 2016. Elle a pour but d’aider les responsables éducatifs à trouver des solutions appropriées au contexte. Cet ouvrage réunit les textes que le GIECLAT (Groupe d'Initiative pour l'Étude de la Cognition, du Langage, de l'Apprentissage et des Troubles), responsable du projet, a présentés à la communauté éducative haïtienne lors d'une journée d'études organisée le 6 décembre 2019 à Port-au-Prince, en collaboration avec l'INUFOCAD (Institut universitaire de Formation des Cadres), la CASAS (Commission de l'adaptation scolaire et d'appui social du Ministère de l’éducation nationale), le CEREGE (Centre de Recherche Éducation-Gestion-Économie de l'Université publique de la Grand'Anse) et le LangSE (Langue, Société, Éducation de l'Université d'État d'Haïti).

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Table des matières

Information sur le livre

Description du livre

Le handicap scolaire peut-il être étudié non comme une anomalie physique et mentale affectant des élèves, mais comme les conséquences provoquées non seulement par des déficiences (motrice, sensorimotrice, cognitive, mentale, neurophysiologique et neuropsychologique) observées chez des enfants, mais aussi par des représentations et des situations socio-économiques et environnementales inconfortables? C’est le pari de cet ouvrage collectif qui rend compte des premiers résultats d’une recherche-action menée dans le grand Sud d’Haïti depuis le passage de l’ouragan Matthew en 2016. Elle a pour but d’aider les responsables éducatifs à trouver des solutions appropriées au contexte.
Cet ouvrage réunit les textes que le GIECLAT (Groupe d’Initiative pour l’Étude de la Cognition, du Langage, de l’Apprentissage et des Troubles), responsable du projet, a présentés à la communauté éducative haïtienne lors d’une journée d’études organisée le 6 décembre 2019 à Port-au-Prince, en collaboration avec l’INUFOCAD (Institut universitaire de Formation des Cadres), la CASAS (Commission de l’adaptation scolaire et d’appui social du Ministère de l’éducation nationale), le CEREGE (Centre de Recherche Éducation-Gestion-Économie de l’Université publique de la Grand’Anse) et le LangSE (Langue, Société, Éducation de l’Université d’État d’Haïti).

Auteur

Sous la direction de Rochambeau Lainy

License

Symbole de License Creative Commons Attribution - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International

Le handicap à l'école haïtienne de Sous la direction de Rochambeau Lainy est sous une licence License Creative Commons Attribution - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International, sauf indication contraire.

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Titre
Le handicap à l'école haïtienne
Auteur
Sous la direction de Rochambeau Lainy
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Le handicap à l’école haïtienne. Résultats préliminaires d’une recherche-action dans le grand Sud d’Haïti après le passage de l’ouragan Matthew

Sous la direction de Rochambeau Lainy

Design de la couverture : Kate McDonnell, photographie de Danielo Saint-Cyr

Édition et révision linguistique : Florence Piron et Élisabeth Arsenault

ISBN pour l’impression : 978-2-924661-91-8

ISBN pour le ePub : 978-2-924661-96-3

Dépôt légal – Bibliothèque et Archives nationales du Québec 2020

Dépôt légal – Bibliothèque et Archive nationale Canada

Dépôt légal : 1er  trimestre 2020

Ce livre est sous licence Creative Commons CC BY-SA 4.0

Éditions science et bien commun
http://editionscienceetbiencommun.org
1085 avenue de Bourlamaque
Québec (Québec) G1R 2P4

Diffusion : info@editionscienceetbiencommun.org

Éditeur
Québec : Éditions science et bien commun
Date de publication
mars 7, 2020
NINL du livre numérique
978-2-924661-96-3
Imprimer le NINL
978-2-924661-94-9