Preface – Préface – Prólogo

What a wonderful project and experience to put together this book! The subject of democracy is central to the UNESCO Chair in Democracy, Global Citizenship and Transformative Education (DCMÉT), for which Paul R. Carr is the Chair-holder and Gina Thésée is the Co-Chair, and Eloy Rivas-Sánchez is a member of the Executive Committee. Carr has been researching democracy for over two decades, and has undertaken a number of studies with Thésée as well as collaborating with Rivas-Sánchez. The three of us have engaged in a range of projects involving anti-racism, the environment, precarious migrants, social change and transformative education. Our collaborations, relations and projects through the UNESCO Chair DCMÉT underpin the research, scholarship and perspectives presented in this book. We thank our colleagues in the Chair for their support and inspiration.

This is a multi-national/-cultural/-disciplinary book, with colleagues from a number of countries, writing critically about democracy. Many thanks to all of the authors! We are grateful for their engagement, and we also warmly thank Antonia Darder and Peter McLaren, our longstanding friends and colleagues, for their Foreword and Afterword, respectively.

Our research assistant, Alexis Legault, has provided significant support in pulling together the diverse threads of this book, and we gratefully acknowledge his wonderful contribution. And we’re also extremely grateful to Tali Thompson for her excellent editorial support.

Richard Townsend, professor emeritus at the Ontario Institute for Studies in Education at the University of Toronto, also offered unwavering support and insight, especially to Carr dating back to his studies there in the 1990s, and we thank him for his solidarity.

Our intention in developing this book was to make it as accessible as possible, to be able to share our collective work with anyone interested, especially in the Global South. For this, we are grateful to Éditions science et bien commun, our publisher, for the excellent collaboration, and also for making this book open-access, without cost, available online.

Two other points about the book: 1) it was largely written before the new USA government came into place in January 2025 so it does not reflect the radical changes effectuated since then; however, we believe that the new administration has rendered our central thesis of Pygmalion democracy even more transparent and nefarious; and 2) a few parts (the Preface, the Table of Contents, the Introduction, all chapter abstracts, and Chapters 1 and 2) of this book have been translated into French and Spanish in a attempt to make it more accessible; we regret that we were unable to translate the complete book but are hopeful that our efforts will provide opportunities to further engage with our work.

We hope that this book will support other scholarship, activism and projects around the world at this time.

Many thanks to everyone involved, and to all those who have supported our work over the past several years!

Peace and solidarity!

L’élaboration de ce livre a été un projet et une expérience formidables! Le thème de la démocratie est au cœur de la Chaire UNESCO sur la démocratie, la citoyenneté mondiale et l’éducation transformatoire (DCMÉT), dont Paul R. Carr est le titulaire, Gina Thésée la coprésidente et Eloy Rivas-Sánchez un membre du comité exécutif. Carr mène des recherches sur la démocratie depuis plus de vingt ans et a entrepris un certain nombre d’études avec Thésée, tout en collaborant avec Rivas-Sánchez. Tous les trois, nous nous sommes engagé·e·s dans une série de projets concernant l’antiracisme, l’environnement, les personnes migrantes précaires, le changement social et l’éducation transformatoire. Nos collaborations, nos relations et nos projets dans le cadre de la Chaire UNESCO DCMÉT sont à la base des recherches, des études et des perspectives présentées dans cet ouvrage. Nous remercions nos collègues de la Chaire pour leur soutien et leur inspiration.

Il s’agit d’un ouvrage multi-national/-culturel/-disciplinaire, dans lequel des collègues d’un certain nombre de pays écrivent des textes critiques sur la démocratie. Un grand merci à toutes les personnes autrices! Nous sommes reconnaissant·e·s de leur engagement et nous remercions chaleureusement Antonia Darder et Peter McLaren, nos ami·e·s et collègues de longue date, pour leur avant-propos et leur postface, respectivement.

Notre assistant de recherche, Alexis Legault, nous a beaucoup aidé·e·s à rassembler les différents éléments de ce livre, et nous le remercions chaleureusement pour sa merveilleuse contribution. Nous sommes également extrêmement reconnaissant·e·s à Tali Thompson pour son excellent soutien éditorial.

Richard Townsend, professeur émérite à l’Institut d’études pédagogiques de l’Ontario de l’Université de Toronto, a également apporté un soutien et une vision inébranlables, en particulier à Carr, depuis ses études dans cet institut dans les années 1990, et nous le remercions pour sa solidarité.

Notre intention en élaborant ce livre était de le rendre aussi accessible que possible, afin de pouvoir partager notre travail collectif avec toute personne intéressée, en particulier dans le Sud global. Pour cela, nous sommes reconnaissant·e·s aux Éditions science et bien commun, notre éditeur, pour l’excellente collaboration, et aussi pour avoir mis ce livre en libre accès, sans frais, disponible en ligne.

Deux autres points concernant le livre : 1) il a été écrit en grande partie avant l’entrée en fonction du nouveau gouvernement américain en janvier 2025 et ne reflète donc pas les changements radicaux intervenus depuis lors; toutefois, nous pensons que la nouvelle administration a rendu notre thèse centrale de la démocratie Pygmalion encore plus transparente et néfaste; et 2) certaines parties (la préface, la table des matières, l’introduction, tous les résumés des chapitres et les chapitres 1 et 2) de ce livre ont été traduites en français et en espagnol afin de le rendre plus accessible; nous regrettons de ne pas avoir pu traduire l’ensemble du livre, mais espérons que nos efforts permettront d’approfondir la réflexion sur notre travail.

Nous espérons que ce livre soutiendra d’autres études, activismes et projets dans le monde entier.

Un grand merci à toutes les personnes impliquées et à tous ceux et toutes celles qui ont soutenu notre travail au cours de ces dernières années!

Paix et solidarité!

¡Qué maravilloso proyecto y experiencia ha sido la elaboración de este libro! El tema de la democracia es central para la Cátedra UNESCO en Democracia, Ciudadanía Global y Educación Transformadora (DCMÉT), de la cual Paul R. Carr es titular, Gina Thésée es co-titular y Eloy Rivas-Sánchez forma parte del Comité Ejecutivo. Carr ha investigado la democracia durante más de dos décadas, ha realizado varios estudios en colaboración con Thésée y ha colaborado con Rivas-Sánchez. Los tres hemos participado en diversos proyectos relacionados con el antirracismo, el medio ambiente, los migrantes en situación precaria, el cambio social y la educación transformadora. Nuestras colaboraciones, relaciones y proyectos dentro de la Cátedra UNESCO DCMÉT fundamentan la investigación, los aportes académicos y las perspectivas que se presentan en este libro. Agradecemos a nuestros colegas de la Cátedra por su apoyo e inspiración.

Este es un libro multinacional, multicultural y multidisciplinario, con contribuciones de colegas de diversos países que abordan críticamente el tema de la democracia. ¡Muchas gracias a todos los autores! Valoramos profundamente su compromiso y, además, agradecemos calurosamente a Antonia Darder y Peter McLaren, nuestros amigos y colegas desde hace muchos años, por haber escrito el Prólogo y el Epílogo, respectivamente.

Nuestro asistente de investigación, Alexis Legault, brindó un apoyo invaluable en la consolidación de los diversos hilos temáticos de este libro, y reconocemos con gratitud su excelente contribución. Y también estamos muy agradecidos con Tali Thompson por su excelente apoyo editorial.

Richard Townsend, profesor emérito del Instituto de Estudios en Educación de Ontario de la Universidad de Toronto, también nos ofreció un apoyo constante y perspicaz, especialmente a Carr desde sus estudios allí en la década de 1990, y le agradecemos su solidaridad.

Nuestro objetivo al elaborar este libro fue hacerlo lo más accesible posible, para compartir nuestro trabajo colectivo con todas las personas interesadas, especialmente en el Sur Global. Por ello, estamos agradecidos con Éditions science et bien commun, nuestra editorial, por la excelente colaboración y por haber hecho que este libro sea de acceso abierto, disponible en línea sin costo alguno.

Dos aspectos adicionales sobre el libro: 1) fue escrito en su mayor parte antes de que el nuevo gobierno de Estados Unidos asumiera el poder en enero de 2025, por lo que no refleja los cambios radicales implementados desde entonces; sin embargo, consideramos que la nueva administración ha hecho aún más evidente y nefasta nuestra tesis central sobre la democracia pigmaliónica; y 2) algunas partes (el Prefacio, la Tabla de Contenidos, la Introducción, todos los resúmenes de los capítulos y los Capítulos 1 y 2) han sido traducidas al francés y al español con el fin de ampliar su accesibilidad; lamentamos no haber podido traducir el libro completo, pero confiamos en que estos esfuerzos facilitarán un mayor acercamiento a nuestro trabajo.

Esperamos que este libro contribuya al desarrollo de otras investigaciones, activismos y proyectos en distintas partes del mundo

¡Muchas gracias a todos los involucrados y a quienes han apoyado nuestro trabajo en los últimos años!

¡Paz y solidaridad!